新西兰高校留学生挂科率恐怖,找代写辅导有必要吗

11月前 114次浏览 0条评论

众所周知,澳洲、新西兰等部分大学的挂科率是最恐怖的,挂科率最高的院校排名中,排名第十的挂科率也接近20%了。这对于中国留学生来说真的很难,因为每次考试的成绩,都有可能左右Ta之后的学业。此外,留学生的出勤率也非常重要,如果你一学期的出勤率不到80%,且是无故缺勤,那情况就比较严重了。如果你没有合理原因的话,甚至会直接被遣返回国。

再加上,澳洲对于学生的学术诚信十分看重,甚至还出台了相关法案:考试作弊的学生,不仅会面临最高10万澳元(折合人民币约46万元)的罚款,还有可能招致牢狱之灾。

相信很多家长花那么多钱送孩子出国,无非是希望孩子能学到真本事,以后更好就业。在澳洲如此“宽进严出”的大环境下,留学生只有提高自身实力才是硬道理。

而澳洲严抓学术不端行为,实际上对留学生和家长们来说是个好消息,这表明能通过学校考核顺利拿到学位证的留学生,都是靠自身实力毕业的,提高了澳洲留学证书的含金量。

此外,这一举措也为留学生们营造出了更好的学习环境,当大家都在努力学习时,分数低的小伙伴也会努力提升自身成绩。

毕竟,大家的分数都提高了,为了保持挂科率,老师在给分时就会更加严谨,那些在及格线徘徊的留学生就很容易变成不及格的那一个。

对于大部分澳洲留学生来说,常见的两大挂科原因就是英语能力不行和被怀疑抄袭。

首先我们来说说英语能力问题,有些家长觉得,自己孩子的英语成绩平时还不错,怎么一到了国外,这英语就好像白学了一样,上课还是听不懂。

留学生上课听不懂主要是因为不适应全英文上课模式。

全英文授课很考验学生的听力,但在国内教育中,英语听力方面不是授课的重点,这也导致很多留学生的听力基础差。

再有一个就是国外老师的问题。就像国内有方言一样,国外的老师也都来自不同的地方,他们也多多少少会带有一些方言。如果留学生运气不好,遇到一些来自非英语国家的教授,例如印度、法国,这些教授的口音,可能会比带方言的老师更难理解。

很多留学生刚到国外上课时,都经历过一段不适应的日子,只不过有的人能快速调整自己,跟上进度。有的人则找不到窍门,无法适应国外的学习模式,导致成绩低下,严重的甚至还会挂科,影响毕业。

 

接下来,我们再来说说留学生被指控抄袭的问题。

家长朋友们眼中的抄袭,和国外高校认定的抄袭存在很大差别。在大部分家长的认知里,孩子自己之前写过的东西,拿来用在另一篇文章,应该是没问题的。

实际上,自我抄袭也是抄袭的一种,这也是留学生们很容易踩的“坑”。在国外的评分体系中,即使是自己的文章,不加标注就拿来引用,就是抄袭。

此外,国外高校对于学术论文的格式也是十分看重的,很多留学生初到国外,不了解其中的规则,最后导致查重过高,挂科影响毕业的也大有人在。

那么该如何有效规避此类问题的发生呢?

我们先来说说作业和论文方面,有几个行为千万别做:

  1. 除了做小组作业外,不要轻易和好友或是同学分享自己的作业内容、论文思路。有些人可能觉得共享一下无伤大雅,可万一对方背着你抄袭呢?要知道,在国外,被抄袭的人也是要被追究责任的,也就是我们常说的共谋。
  2. 在作业或是论文中,如果有涉及到数据收集方面的内容,千万不要为了图省事,把个人观点算作调查结果,很容易被指控为学术造假。
  3. 没有正确使用引用格式。这也是大多数留学生会犯的错误,比如老师规定用Harvard格式写,你却用的是Chicago格式,老师会怀疑你是直接copy别人的文章,所以才会出现格式错误。

如果是课业方面遇到问题,主要可以通过以下几种办法解决:

澳洲高校的挂科率确实偏高,这是许多留学生担心的问题。对此,寻求辅导可以起到一定的帮助作用。

1. 语言障碍。澳洲新西兰高校的授课语言是英语,对许多母语非英语的留学生来说,语言障碍可能导致理解和表达困难,影响学业表现。寻求英语辅导可以提高语言能力,降低挂科风险。

2. 熟悉教学方式。澳洲高校注重互动和批判性思维,采用案例分析、小组讨论等教学方式。这需要学生主动参与,但许多留学生可能不太适应。通过辅导可以更快熟悉这种教学方式,跟上学习进度。

3. 学习指导。澳洲、新西兰校课程内容比较难度较大,但留学生可能缺乏系统的学习计划和指导。辅导可以根据留学生的具体情况,制定切实可行的学习计划,指导其提高学习效率。

4. 答疑解惑。许多留学生在学习中遇到问题难以弄清,继而影响学习积极性和效果。通过定期辅导,可以帮助学生及时解答疑问,避免误区,最大限度发挥学习潜力。

5. 减轻焦虑。面对新的学习环境和挑战,部分留学生会感到焦虑不安,这也会对学习产生影响。通过辅导,可以主动提供心理支持,帮助学生建立信心,减轻学习焦虑。综上,对留学澳洲的学生来说,适当的辅导确实有其必要性和帮助作用。但辅导的形式和频率应根据留学生的具体情况进行综合判断。过度辅导也可能产生依赖,不利于自主学习。

 

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