对于演示者来说，最简单的方法就是阅读您已经编写的内容。 对于更有经验的学生，这可能是您已发表或正在尝试发表的论文； 对于较年轻的学生，这可能是您上课时写的论文 。 但是，尽管这可能是最简单的事情，但仅Reading Essay而不作任何改动就不会让听众惊叹。 相反，如果您想提供一个令人难忘的有趣演讲，那么您需要重写舞台材料。
想一想您上一次坐在教室或听过刚读过纸的人的演讲的时间。 可能不是很令人兴奋，对吧？ 如果没有任何形式的视觉帮助，也很难遵循演讲者的观点。 不幸的是，当您阅读演示文稿时，这类问题将很难避免，但这并不意味着您无法努力改善材料。新西兰作业代写 reading类演讲稿Essay写作的小帮助
Write for listeners, not readers
听力和阅读之间显然有很多差异，但是对于会议主持人而言，最重要的是，您的听众将无法参考您已经说过的话。 尽管读者可以花一些时间来思考句子的含义，或者倒退几页以查看特定段落，但听众却不会有那么奢侈的感觉。 阅读完一个句子后，便会继续阅读下一个句子。 将您的谈话想像成一条单向的街道，而听众也可以顺其自然。
这种差异意味着，如果您想阅读已经写好的文档，则需要更改文本以使听众更容易理解。 当您撰写供阅读的论文时 ，您可以快速浏览您的想法，因为您希望读者花所有的时间来理解材料。 但是，当您的观众正在听而不是阅读时，他们将需要更多帮助。 在向观众朗读时，您必须绝对确保每个人都明白您要提出的每个要点，然后再进行下一个要点。
为了帮助您的读者在阅读本文时跟上您的想法，在此过程中提供路标和摘要非常重要。 与任何演示文稿一样，要确保听众会记住您的发言，您想要告诉他们您将要说的话，说出来，然后总结您的话。 这项技术听起来可能是重复性的，但是请记住，如果听众感到困惑，听众将无法提出问题或回头谈论演讲的早期内容，因此您必须在演示文稿中为他们完成这项任务。
如果您提出您在演讲中早些时候提出的观点，则同样的想法也适用。 如果您有一段时间没有参考过此想法，则需要重复较早的想法，以确保您的听众心中有新想法。 同样，当您阅读时，这似乎对您而言是重复的，但您的听众会欣赏的。
最后，请尝试简化观众难以理解的任何过于复杂的句子或段落。 如果有任何句子需要阅读不止一个读物，那么您可以确定听众不会弄清楚它。 因此，仔细阅读您的论文，并重写所有可能会引起听众注意的部分。
